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　　小学作文中写几件事的很多，如《我家的喜事多》《市场见闻》《记一次学校运动会》。我们语文课本中的《将相和》也是写的几件事。

 

　　写几件事与写一件事相比要复杂一点。写几件事的作文，除了要注意写一件事的要点外，最重要的是要确定文章的中心。不能因为写了几件事就有几个中心，那样的作文只会显得松散，读起来乏味。确定中心后，就要选取能表达中心的材料，应当是自己最熟悉的、印象最深刻的、感受最强烈的材料。运用这样的材料写出的作文才会有感染力。选定材料后，就要在所选材料中进行剪裁，将既能表达中心又有具体、生动情节的典型材料作为重点，不惜笔墨进行详写，对其余材料则进行略写。当然，如果感到材料中生动的不止一个，可以选择两个材料详写，还可以一个详写，另一个较详写，其余略写。这样“点”“面”结合地安排材料，就能把几件事有机地串在一条主线上，这样的作文就能够做到中心突出、内容具体、表达生动、具有可读性了。

 

　　小学生写几件事的作文，一是要注意防止写了很多事，像一个杂货店摆摊那样全摆出来，没有重点，使人读了印象不深刻。二是要注意防止面面俱到，结果只能使文章冗长，几件事之间有重复、相似的情节，读者只会感到累赘且平淡无味。只有抓住重点详写一两件最为典型的事，其余的略写，才会使文章重点突出，给人留下较深刻的印象。

 

　　我班一位同学谈写作心得体会时说：题目是《我们班里新事多》，要求写班里的事，我就要在班里的真人真事中选材。选择一件或两件事例是不够的，因为“多”，意味着要选三件或三件以上的事。审清了题目，明确了中心，我就选择了三个重点事例：办手抄报、修桌子和帮助残疾同学做值日，歌颂精神文明。最后还略写了几件事，既突出了新事之“多”，又点明了中心。这位同学的体会，正是写几件事的记叙文时应该注意的问题：围绕中心，精心选材，详略得当。

 

　　又如语文课本中《将相和》一文，重点是写“将”（廉颇）和“相”（蔺相如）由“不和”到“和”这个中心的。作者围绕一个“和”字写了三件事：完璧归赵，渑池之会和负荆请罪。这三件事各有中心，又有机地结合为一个整体，主要说明要从国家利益出发，顾大局，识大体，将和相之间要团结合作这个大中心。

 

　　写几件事的作文，除了用中心思想作为串起几件事的“无形主线”外，还要有一条“有形主线”，使几件事之间连接得更为紧密。也就是说，所写的几件事，既有内在联系，又有外在联系，这就涉及写作技巧，要求作者构思要巧妙。有些作文可以时间为序，纵向串成一条线索来写，有的也可以材料的内在联系有机地串起来写。

 

　　写几件事的作文，还有一类是几个人的几件事以及在较长时间内的几件事，这类作文，请同学们课余时间多阅读一些有关文章，平日多动笔，相信也会很快就能掌握的。