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　　一、明确主题，弄清写作范围

　　本次习作要求是围绕着“保护环境”这个主题来写。因此，要明白不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类(动物)、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生动物、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现。你可以从这些例子中，选择一个你感触最深、最有话可说的，就是你要写的中心和材料。

　　二、选择恰当的表达方式

　　1.把一项环境调查了解的情况写成一篇短文;2.展开想象，写一些家乡环境的变化; 3.围绕“保护环境”这个主题写一个童话;4.也可以写生活中的一件事等。 总之，只要围绕“保护环境”这个主题写就可以。

　　三、写出真实的感受

　　一篇好的习作要求有真情实感，而真情实感源于真实。因此，我们在反映调查情况时必须真实、准确，不能猜想、想象。通过调查家乡环境的情况，我们会有很多的发现和感想，将这些感受用你的笔写下来，打动你的读者，让大家都重视环境问题。

　　四、写作思路引导

　　1.写调查小报告

　　开头：可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。 例1：星期六我和几个同学一起前往海河调查家乡的环境情况。 例2:最近，我们对校园的绿化情况进行了一次调查。

　　中间：具体介绍你调查到了那些情况，可按一定顺序让叙述更具条理。另外设想：环境调查到的情况表明了什么?融入自己的感受写下来。也可以针对这样的情况，就环境保护问题，把自己的建议写下来。

　　结尾：可以总结全文，点明中心。可以抒发自己的真情实感，呼吁大家为保护环境做贡献。 最后别忘了调查报告的署名和日期。

　　例文：

　　环保调查小报告

　　星期天，姑姑带我和弟弟一起到海河边调查环保卫生。我们来到海河边时看见地上好多垃圾呀!有塑料袋、废报纸、烟盒等……我们又继续沿着海河走，看见江面上漂浮着许多白色的垃圾。有一次性筷子和竹签等……如果人们都这样乱扔杂物，海河就会被污染了。于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们丑陋的行为照下来。我四处找呀找，正好看到一个人正在扔香蕉皮，我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：“叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责。”我们又沿着海河西岸向前继续找寻那些损坏环境、乱扔垃圾的人，没走多久，我们就看见在天津站广场前的海河岸边，有一家人在那聚会，他们围成一个圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水等。我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在果皮箱里，不要乱扔在地上。 看着被一些人污染、破坏的环境，我好想对他们说：“请保护好我们赖以生存的环境。”

　　(牛悦莹)

　　2.未来的家乡

　　也许目前我们周围的环境不太好，那你就在脑海中畅想一下未来的家乡吧!也许几年后，经过大家共同的努力，家乡的环境会变得格外美好!

　　开头：概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。注意扣题。

　　中间：具体地对某个地方的环境展开描写，注意把美好的景象一一呈现出来。在中间的写作过程中，可以将人们的行为变化写进去。比如：过去人们乱扔垃圾，未来的人们是怎么做的?展开想象大胆地写出来。

　　结尾：总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感慨。语言要简洁。

　　例文：

　　几年后的家乡

　　我在沉睡中，突然，我被一辆车拉走了，原来，这辆车是时光老人变的。 我看到100年后的地球，树木郁郁葱葱;河水清澈见底;小溪叮叮咚咚地唱着歌;来到了森林，动物们又蹦又跳，叶子新鲜娇嫩，空气甜润诱人;来到小溪边，撩起一口水，那水又干净，又清甜。 我们来到城市，花儿怒放;人们正在给花儿浇水，给小草施肥。 来到大海里，小鱼欢蹦乱跳;小虾东张西望，仿佛在说：“大海好美啊!大海变得比以前多了!” 来到山庄，我看见树木的叶子，一片片湿润润的，一定是刚下过雨吧!人们也不再砍树木了，有的人还在种树。人们也不砍树木烧饭了。汽车也不再冒烟了，飞机也不会污染天空了，大自然也宁静了。 江河奔流不息，河水碧波荡漾，让人们觉得这是多么美好，让人们觉得大自然是不能破坏的。我敢猜测，几百年后的地球，一定会比我想象的更加美好、雄伟、华丽。而且，人类一定会开心，地球妈妈也一定会眉开眼笑的。

　　(陈华荀)