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【篇一：如何写好续写作文】

谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。

续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？

1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。

2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。

【篇二：优秀中学生作文续写范文及作文指导】

作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：

一、重视积累打好基础

新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："炸弹在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。

期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等，扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。

二、创造情景、学会观察

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得2009年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。

三、贴近生活，亲身体验

马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训！

【篇三：续写作文：草坪上的脚印】

小猫和小狗是好朋友。这几天它们发现街心公园的草坪上出现了一些脚印，而且每天都在增加，它们决定找出践踏草坪的家伙。于是，它们在这几天晚上开始侦察。

晚上，小猫和小狗来到街心公园，小猫躲在大树上，小狗躲在花丛里。它们一有动静就警惕地瞪大眼睛，结果都是虚惊一场。小狗累坏了，正要慢慢的坐下，可是坐到了一个刺球上，小狗屁股疼球了，差点叫出声，可怜的小狗只好和小猫一起去动物医院，让长颈鹿医生看病。

第二天，小狗在草丛后的大树下躲着，小猫还躲在树上。夜幕降临了，小狗这回坐着，它可不怕坐在刺球上了，小猫抱着树枝，怕掉到草丛上出声。这时，一只小羊仔哭着走进草坪，小狗问小羊仔：“你为什么哭？”“我的主人每天都不喂我，而且还打我，说我——蠢。”“所以你每天都来吃草？”“对，为了维持我的生命，我也只能这样做了”小羊仔说。“那你为什么不逃跑啊。”“我是想逃跑，可主人在我身上藏了个东西，不论我跑到哪，他都能找到我。”这时，小猫拿来一盆水，说：“什么电子物品一沾水都会短路，说完就让小羊仔洗了个澡，洗完后盆里果然有个黑东西。”“好了，你没有这个东西，主人就找不到你了，走吧！”

小羊仔高兴地跑到大森林里去了。

大家都高兴极了。

第二天，小猫、小狗把这件事告诉了熊猫市长，熊猫市长发给了小猫和小狗“爱护草坪标兵”的荣誉称号。

【篇四：夏洛的网续写】

这天早晨，小猪威尔伯伸了个懒腰，向小蜘蛛快乐、阿拉妮、内莉打了个招呼，威尔伯已经和她们成为无话不谈的好朋友。这时，朱克曼先生和朱克曼太太走过来，对勒维说：“勒维！请你做一个板条箱，我们明天要带威尔伯去集市参加决赛啦！要做得大一些哦！”威尔伯问三只小蜘蛛：“你们想去集市吗？”“我们可以吗？集市是什么样的？”三只小蜘蛛异口同声地问。“集市很热闹，很好玩。一起去怎么样？”“我们当然愿意啦！”三只小蜘蛛一起尖叫着。威尔伯却是既开心又百感交集，“欧！太好了，我去集市有朋友喽！可是我去集市觉得一点都开心不起来！”“为什么呀？”三只小蜘蛛问道。“因为要是没获奖，我可能会被做成熏猪肉的。呜呜呜……”“怎么样才能让你不死，我们能帮你吗？”三只小蜘蛛关切地问道。“你们？呵！除非你们能像你们妈妈夏洛那样把表扬我的字织在网上。”“真的吗？这样就能救你？”三只小蜘蛛问道。“你们也织字？”威尔伯惊讶地问。内莉抢先回答道：“虽然我不认识字，但我想妈妈一定希望你好好活下去，我这几天认识了一只母老鼠——普莉莎，我可以请求它帮我带点字来。”威尔伯欢呼雀跃，“太棒了！”内莉说完就去找普莉莎了，快乐和阿拉妮在玩“蜘蛛快跑”，威尔伯则在干麦草上睡觉。过了一会儿，内莉回来了，她说：“我带回三个词，我织‘必胜猪’吧！乐姐，你织‘人见人爱’，好吗？妮妮，你织‘最棒’二字吧！”快乐和阿拉妮齐声说：“好的，我们时间不多了！快动手吧！”于是，她们开始忙活起来，很快就把网织好了，留下中间一个大空挡。

第二天一早，朱克曼太太给威尔伯洗了一个脱脂牛奶澡，威尔伯觉得自己一下子光彩照人了起来。内莉说：“我也想洗牛奶澡，可是要是我跳进那桶牛奶，准会淹死的！呜！”“哈哈哈……”内莉的声音是三只小蜘蛛里面最细、最小、最悦耳、最甜美的，跟妈妈夏洛的声音简直一模一样。勒维把新做好的板条箱搬了过来，新板条箱全身蓝莹莹的，上面画了几个绿油油的点，还有六个金灿灿的大字：朱克曼的名猪。威尔伯悄悄对快乐她们说：“你们赶紧趁别人不注意时溜进板条箱，钻进顶板上的节孔进里，那也是你们妈妈曾经躲过的地方。”阿拉妮说：“我们非得躲在这个又黑又窄的地方不可吗？”威尔伯回答到：“你还可以试着躲在麦草下边，我觉得那样你会被我压死！嘻嘻嘻！”“好吧！”阿拉妮悻悻地回答道。转眼间，阿拉布尔先生一家开着卡车来了，这就意味着该出发了。朱克曼先生正准备把威尔伯抬进箱子时，一下子就看到猪圈门上有三张网，分别织着“必胜猪”、“人见人爱”、“最棒”。朱克曼先生惊奇地大叫：“上天又在指示我们了！上帝肯定是想说这只猪一定能赢，太棒了！大家快来看呐！”一会儿工夫，一大群人围了过来，一时间人山人海，顿时被围得水泄不通。这个消息很快一传十、十传百，在这座城市闹得沸沸扬扬，附近的人们没有一个不知道这件事的。等到人们散去的时侯，天色也黑了，阿拉布尔先生提醒大家已是晚上七点了，明天再去集市。

第三天，他们经过几个小时奔波，到达了集市。费恩问她妈妈：“可以给我点钱吗？我想去坐费里斯转轮。”“小孩子别吵，等我们把小猪搬下来再说！”妈妈不耐烦地回答。“我不小了，十岁了，我要去赢一本本子，封面有粉水晶和一块紫色的爱心水晶，它一定会停在我押的号码前的！”费恩反驳着。阿拉布尔太太刚要说话，阿拉布尔先生就插嘴说：“别对孩子这样，这是2美元，你跟艾弗里每人一元，不许独占哦！”“OK！谢谢老爸！”说完，弗恩就没影了。“小心扒手——”阿拉布尔二夫妻异口同声地喊，然后他们相视一笑，阿拉布尔先生对他太太说：“我们去逛逛？我上次看见一件貂皮大衣蛮不错的，只要1万美元，你去看看，要是喜欢我们今天就买下来！”弗恩和艾弗里回来了，弗恩手里拿了一本如她所描述的本子；艾弗里一手啃着冰糖苹果，一手拿着赢来的机器人模型。很快，大家都陆陆续续来了，阿拉布尔先生载着心情愉悦的大家回去了。

第四天，经过激烈地角逐，比赛结束。这时只听喇叭响起：“请朱克曼先生把自己的猪带到颁奖台上！”然后就看见朱克曼夫妇和勒维带着板条箱像一去离弦的箭飞奔而去。阿拉布尔夫妇也兴奋地跟了过去。只听主持人宣布道：“朱克曼先生的猪获得了头奖，奖金1千万美金，还有荣誉证书和奖牌。”威尔伯惊呆了，他没想到自已能获头奖。朱克曼先生对他太太说：“伊迪丝，我们要发了！”随后发表了获然感言：“感谢威尔伯为我们获得了这么高的荣誉，今后威尔伯将成为我们家庭中的一员，我们会把他当自己的孩子一起照料。

从此，朱克曼一家幸福快乐地生活着。

【篇五：虎猫对饮续写】

猫昏了以后，被关进了大牢。它身上有一把虎大王送给它的斧头，它用尽自己的力气，用斧头一锤，“轰，轰！”铁杆倒了。这时，小猫们打昏了侍卫，来营救猫大臣。于是它们跑出了王宫，回到了家。

回家后，猫想：这可不是个好办法，如果虎大王发现我逃跑，不管是我，我的家人也要被连累。就在这关键时刻，猫想到了一个好办法！它做了一只克隆猫，到了晚上，把它悄悄地放在了王宫门前。

果然，狼医生发现猫不见了，气得脸色铁青，它告诉虎大王，猫不见了，虎大王立刻亲自去找，没想到猫就在宫门前。虎大王立刻派人把“猫”的骨头取了出来，开始熬药。几天过去了，这药却根本没效果，虎大王一怒之下杀了狼医生。原来狼一直妒忌猫大臣能得到大王的器重。

这个故事告诉了我们，任何一个人，不要有害人的心，也不要听信谣言，要通过自己的努力去获得成绩。

【篇六：乌鸦与狐狸续写】

一个阳光明媚的星期天，万里无云，森林里小狗和小猫在跳舞，大象和河马在拔河，松鼠和小兔在跳绳。多么热闹啊！

狐狸和乌鸦又碰到了一起，狐狸看见了乌鸦又叼着一块肉，馋的口水又流出来了便说：“乌鸦大姐，上次你唱的歌太好听了，我没听够，能再给我唱一次吗？”乌鸦听完，眼睛一转，把肉放在了一边，气愤的说：“你根本不是要听我唱歌，而是想要我嘴里的肉，上次我都上你的当了，这次我不会上当的”，狐狸一听，低下头灰溜溜的跑了。（缺少必要的故事情节和描写，故事就显得乏味。望你多参考老师空间里其他同学的好文章，加以必要的借鉴。例如：宋芮轩的《老鼠的自述》）

这个故事告诉我们：“不要轻易相信别人，做什么都要想一想后果！”

【篇七：三年级风筝续写】

我们到小溪边、村子里、田野里四处寻找……还是没有看见“幸福鸟”，我们泪流满面，垂头丧气地回家。于是我们决定再做一个风筝，名字叫“奔跑的白马”。我们已经吸取了上一次的教训，于是我们把风筝“奔跑的白马”加固了，线也更粗了。

我们又兴奋不已、迫不及待地带着风筝去放。风筝凌空飞起，迎风飞舞，高高飘扬，飞得又高又远。村民们投来了羡慕的眼光，我们为风筝感到自豪，格外快活！

从早到晚，我们依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教训，该放就放，该收就收，碰到高楼、大树、电线杆……就把风筝收回来，防止崩断。为了让心爱的“奔跑的白马”陪我们更久，我们一定要好好珍惜它。

【篇八：买椟还珠续写】

自从郑国商人“买椟还珠”后。他就决定以后一定要“买珠还椟”。

于是，他又去商店买珍珠。正好，一位号称“精明高商”的珍珠商人在叫卖珍珠：“快来买呀，货真价实的珍珠，便宜大甩卖了。”他走过去，只见那位“精明高商”坐在珍珠前面，外面的红盒子特别引人注意，上面刻满了龙头、花儿、大树……那做工、那质量、堪称世界第一。再看看里面的珍珠，一颗颗晶莹剔透、光彩夺目。他取出一颗珍珠，装出一副很内行的样子，看了好久，爱不释手。于是，他买了一颗珍珠，按照规矩把木匣还给了“精明高商”。

他回到村里，他就开始四处炫耀：“我的珍珠是好货，是真货，谁的也比不上，快来看呀，快来看呀！”一位位村民怀着好奇的心态来凑热闹，不久，村民把这里围得水泄不通。村民也不禁啧啧赞叹起来：“这珍珠真好。”

他冲出人群，又开始炫耀：“看，我的珍珠多珍贵呀！”

这时，一位珍珠鉴定家看到他那么高兴地样子，以为他买到了真珍珠，就走过去一看，说：“你真笨，珍珠是假的，你都看不出来吗？，看来你没有吸取上次的教训！”

他呆住了……