阅来网

　　新成员

 

　　5月8日 星期三 天气 ：晴

 

　　终于盼来了！妈妈带回来两盒蚕宝宝，一共20条。一盒是彩蚕，结的茧是彩色的；一盒是普通的蚕，结的茧是白色的。它们这会儿比一根牙签粗不了多少，白白的、丑丑的，不过还是蛮可爱的。蚕宝宝们可能吃了，我每天要喂它们三次桑叶，而且它们吃桑叶的速度很快，先是啃开一个缺口，然后从左啃到右，再从右啃到左，就这样一遍一遍不停地“扫荡”，一会儿功夫，一片大桑叶就只剩了个“骨头架子”！

 

　　6月7日 星期五 天气：晴

 

　　一天，我放学回家，吃惊地发现有两条蚕吐丝了，其中一条的丝竟然是橙色的。不过它们把丝吐在盒盖上了，妈妈说要给它们搭个架子，让它们在架子上吐丝，这叫“上山”。我们很快就搭好了架子，可是折腾了一整晚，直到我上床睡觉时，它们都不愿意上我们特意搭好的“山”。看来蚕宝宝们和我很像呢：不爱受拘束，更爱自由！

 

　　蚕宝宝们总是趁我上学或睡觉时结茧，害得我总是看不到具体过程，这让我觉得有点儿遗憾，不过能看着它们成长已经让我很开心了。白乎乎和亮澄澄的茧分布在盒子四周，漂亮极了！妈妈说，这些茧的丝抽出来后就可以集中在一起做成蚕丝被、蚕丝衣服了。哇啊，真是棒极了！可是妈妈还说了，做一件合适我穿的蚕丝衣服，需要的蚕丝多得不得了；我养的蚕即便全吐丝，还不够做衣服的一角。看来我指望这几个蚕宝宝吐丝给我做衣服呀，是没戏喽！

 

　　6月10日 星期一 天气：晴

 

　　妈妈整天都说我笨，我老不服气。奇怪的是，我养的蚕里也有一条“笨蚕”。别人都吐丝把自己围起来变成了一个茧，但它却把丝吐成一张“被子”盖住自己，然后躲在“蚕丝被”下呼呼大睡，一直到现在都还没变成“蛾子”。为什么这个蚕会这样，我们问了很多人，也查了很多资料，都没有找到答案。妈妈说它是蚕里的“笨蚕”。我不知道它听了会不会也和我一样不服气，也许人家一点儿都不笨，只不过是有个性嘛！

 

　　6月17日 星期六 天气：晴

 

　　这是养蚕以来我看到的最不可思议的一个场景，一条蚕脱茧而出，成了一只飞蛾！虽然那个茧结在报纸的后面，但它还是难逃我的“法眼”。小蚕先是咬穿了茧，从小孔里努力地把头挤出来，随后出来的是身体，扭啊扭的，不一会儿就全从茧里出来了。瞧它们胖胖的后尾，真是可爱极了！

 

　　陆续出来的蛾子开始交尾，产卵。妈妈说，我养的蚕即将有下一代了，我期盼它们快点儿变成小蚕，我很想再一次亲历它们的成长！

 

　　（指导老师：冼丽崧）

 

　　名师点评

 

　　日记体是写作中的常用文体，但不是所有内容都适用，把蚕的成长通过日记的形式表现是个好想法。在写作前，构思文体形式也是非常重要的。

 

　　张成辉同学较好地掌握了叙述技巧，内容杂而不乱，从外形的变化，到进食的变化，到喜爱之情，层层递进，养蚕的经历不仅仅是付出，更是收获。四则日记构成了蚕的一生，日记的语言平实，从蚕作茧自缚到破茧而出，详略得当，有提炼也有总结，有记录也有感悟。建议在语言方面加强锤炼，在描述一件事物的时候不是让文字一条直线走到底，而是让文字有曲线和韵律，哪儿制造悬念，哪儿埋下伏笔，这样能提高作品的可读性。（逄静老师）

 

　　沈帮主点拨

 

　　我一向主张我们要在生活中多与动物接触，在动物身上能学到课本上学不到的东西。很高兴看到张成辉同学通过对蚕的观察感受到生命的惊喜，这是很珍贵的体验，特别是用文字记录下来，让体验更加深刻。

 

　　张成辉同学的日记有条不紊，从蚕宝宝的初来乍到写起，以日记的形式记录了蚕生长过程中的几个重要阶段，用文字呈现了蚕完整的生命周期。看得出来，张成辉同学非常认真，虽然写出来的不过一千多字，但要想写得如此细致，观察的时间远远比写作的时间长。值得一提的是，张成辉同学在写蚕的同时也写出了养蚕的过程中的好奇、兴奋、困惑等心理状态，这很可贵。如果能结合“成长”这个主题写出自己的思考就更好了。