窃编记
“这堂编织课就上到这里，同学们下课后可以自己去练习练习，争取熟能生巧。”随着劳动技术课陈老师的这句话，一堂有趣的编织课在不知不觉中结束了，但我的心却仍停留在那神奇的穿针引线上，仿佛着了魔似的。这不，往常一下课就飞奔出教室的我，这次却静静地坐在位置上，左手线，右手针，织上瘾了。
放学回家，我在做作业时也是心猿意马的，满脑子是编织的情景。到了晚上，洗漱完毕，我立即钻进房间里，平时这个时候是我专心阅读的美妙时刻，可今天，我无论如何也专心不了，看着书上那一排排整整齐齐的汉字，我怎么看都像是一块横竖相间的绒线编成的围巾，脑海里尽是上课时编织的情景。最终，对于编织的强烈渴望战胜了看书的习惯，我放下书，拿起针和线，迫不及待地织了起来。
我一会儿绕线，一会儿穿针，小心翼翼地编织着我的围巾，还不时地望望房门，生怕爸爸妈妈什么时候闯进来，破坏了我的这份兴致。突然，“叮当”一声，一不小心，我的织针掉到了地上。我吓了一跳，糟了，这下把妈妈大人惊动了。果不出所料，妈妈推门进来，发现了我的“异样状况”，马上“多云转阴”，严肃地说：“不好好看书，竟然在织围巾，太不听话了!赶快睡觉，再不听话把这些都没收了!”遭受着妈妈的“暴风骤雨”，我只好乖乖地收起了针线工具，钻进了被窝……
半夜醒来，窗户外还是黑漆漆的。我一看手表，啊，才4点，好机会!我偷偷起床，悄悄地溜到老爸老妈的房间，看他们正沉沉地睡着，哈哈，千载难逢，正是我编织的好时机!我打开台灯，房间里充满了柔和的光线，我再次拿起了织衣针，安心地织了起来，银针在毛线间自由地穿梭，仿佛一个小精灵在我的指尖跳舞。一行，两行，三行……不经意间，长长的毛线被我编成了一块手掌般大小的围巾，哈，蛮有成就感的嘛!我很快乐，也很享受——这份窃编的滋味。
时间一分一秒地过去了，六点钟的闹铃响了，妈妈不知什么时候站在了我房间的门口。哎呀，我还没来得及把工具藏好，妈妈的“苦口婆心”又开始了……
(指导教师 黄达华)
教师点评
此篇习作名为“窃编记”，作者紧扣“窃”字，活灵活现地展现了她偷偷编织的乐趣及整个过程中的紧张心理。在这一过程中，作者穿插了妈妈几次对她行动的阻止，透过妈妈的行动来反村出作者对编织的无比热爱。这样做的效果比直接表达效果要好得多，让读者在不知不觉中，恍如身临其境，自然而然体会作者的这份热爱。